2.a) Aprimore seu Inglês através da Leitura.

A exposição a textos permite que você:

• desenvolva sua capacidade de compreensão da leitura
• desenvolva sua capacidade de escrever
• desenvolva sua capacidade de compreensão e de comunicação oral. E isso é ainda mais eficaz quando você ouve um texto enquanto lê (tapoteca)
• aumente seu vocabulário, porque as novas palavras aparecem em contexto, são ilustradas e repetidas, o que facilita a interpretação do seu significado
• reconheça novas estruturas gramaticais e vocabulário. O contato constante com as mesmas leva você a incorporá-las gradualmente
• fixe estruturas gramaticais, às quais você já foi exposto, uma vez que elas aparecem de maneira acessível e o contexto favorece a incorporação das mesmas
• ative estruturas gramaticais e vocabulário através da constante exposição aos mesmos

Procure:

Ler o que gosta.

• Ler por prazer, extensivamente, para compreensão geral tentando não se apegar a detalhes.
• Usar o dicionário apenas quando for impossível compreender o texto. Os readers são escritos e classificados por nível de conhecimento e devem ser utilizados para desenvolvimento da sua habilidade de entender pelo contexto.
• Não sentir-se obrigado a terminar de ler um livro que não esteja gostando. Escolha outro que o motive mais.

Antes De Ler

Para se preparar e se motivar para a leitura

• Escolha o livro que mais lhe atrair.
• Olhe a capa, o título, leia o comentário na contracapa, leia parte de um capítulo e decida se quer ler o livro inteiro.
• Tente antecipar a estória através dessa análise que fez.

Enquanto Lê

Tente ter um objetivo para sua leitura. Você pode tentar checar se o que antecipou antes de ler se confirma

• Tente ler por prazer sem se ater aos detalhes ou querer entender todas as palavras.
• Só procure no dicionário a palavra que impedir a compreensão geral do texto.
• Se o livro vier acompanhado de fita ou CD, ouça e acompanhe lendo.

Depois de Ler

Com o intuito de entender o que leu e de ter a oportunidade de usar e internalizar a linguagem vista

• Relembre a história mentalmente e conte-a para você mesmo.
• Faça o resumo oral ou por escrito. Grave este resumo e ouça a fita.
• Escolha eventos mencionados na história que não tenham sido descritos em detalhes e use sua imaginação para expandir a descrição.
• Copie parte do texto e deixe espaços em branco e tente completá-los sem olhar o texto original. Verifique quanto acertou comparando com o original.
• Imagine que atores famosos poderiam fazer os papéis dos personagens do livro se ele fosse filmado. Crie um novo título para a versão em filme.

Vocabulário

Para cada letra do alfabeto escreva uma palavra que esteja relacionada
com o assunto, mesmo que ela não esteja no texto lido.

Dica Importante

Se estiver lendo um livro da Editora Longman/Penguin você pode entrar na página www.longman.com e acessar exercícios no menu Penguin Readers chamados Factsheets. Estes exercícios são de acesso livre e podem ser impressos por você . Eles têm respostas Factsheet Key.

Parabéns! Você acaba de fazer um ótimo exercício. Se gostou, saiba que temos outros folhetos com diferentes sugestões. Entre no site www.cellep.com “Dicas” e imprima o seu!

Referência

Prowse, P. 2003.”Extensive Reading”. English Teaching Professional,
Issue 27
Prowse, P. 2000. “When the Reading Stops”. English Teaching
Proffessional, Issue 15
Williams, M. 2002. “Ready for Readers?” English Teaching Professional,
Issue 25