(In)disciplina: uma relação de poder ou um percurso consciente rumo à prática educativa?

(In)disciplina: uma relação de poder ou um percurso consciente rumo à prática educativa?
13 de abril de 2021

(In)disciplina: uma relação de poder ou um percurso consciente rumo à prática educativa?

A solidez da proposta pedagógica da escola tendo como premissa a complexidade do sujeito em contínuo desenvolvimento é o X da questão (in)disciplinar, independentemente da modalidade, seja ela presencial ou remota

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Revista Educação – (In)disciplina: uma relação de poder ou um percurso consciente rumo à prática educativa?